Weblog von Daniel Hodulik

Der zweite Tage am IRIS stand für uns ganz im Zeichen des Urheberrechts. Der erste Vortrag wurde von Clemens Thiele gehalten, der mit dem Thema „De Wilde Weldoener – Auswirkungen der europäischen Parodiefreiheit“ über die Parodiefreiheit und über die Auswirkungen eines jüngeren EuGH Urteils auf das österreichische Urheberrecht referierte. Anhand anschaulicher Beispiele diskutierte er die Frage, ob und unter welchen Voraussetzungen Parodien eine Urheberrechtsverletzung darstellen.

Der zweite Vortrag wurde von Leonhard Reis zum Thema „Grundfragen der urheberrechtlichen Verwertungsrechte im digitalen Umfeld“ gehalten. Der Beitrag untersuchte, ob die urheberrechtliche Trennung zwischen der Sphäre der letzten Nutzungshandlung vor dem Endverbraucher und der Sphäre des Endverbrauchers (Bsp.: Musik anhören) zweckmäßig ist. Aus unserer Schülerperspektive war dieser fundierte Fachvortrag recht komplex.

Im Rahmen des Forschungsprojekts durften wir, Dominik Berwein und Daniel Hodulik als Gewinner eines kleinen Aufsatzwettbewerbs im Freigegenstand „Immaterialgüterrecht für Techniker/innen“ am TGM Wien, das diesjährige ‚Internationale Rechtsinformatik Symposion‘ – kurz IRI§ 2015 – in Salzburg besuchen und hier darüber berichten.

Am Freitag, den 23. Jänner 2015 wurde erstmals im Rahmen des Sparkling Science Projekts der Freigegenstand „Immaterialgüterrecht für TechnikerInnen“ abgehalten. Das Rahmenthema war „Urheberrecht in der Schule“ und nahm Bezug auf unsere aktuelle Situation als SchülerInnen der Oberstufe. Mit den Jahren in der Schule nehmen auch die Komplexität und Länge der zu verfassenden Arbeiten und Referate zu, sodass das Übernehmen von Absätzen und Formulierungen selten zu vermeiden ist. Doch darf ich das als Schüler überhaupt?